今天是:
一至四年级语文集体备课工作心得
发表时间:2019-01-11点击:293次

      转眼间,一学期的集体备课工作已进入尾声。回首开学初,刚刚接手一至四年级语文集体备课工作时,真的有些手足无措。教务处

 

召开第一次教研备课会议后,聆听了两位校长和教务主任的工作要求和部署后,心中才对集体备课工作有了进一步的认识。随后,我

 

也查阅了许多资料,才更加明确了集体备课工作的重要性及工作职责。

 

      紧接着,我依据学校教务处工作要求,根据我校低中年级语文教学特点,结合资料中学到的知识,制定了切实可行的集体备课计划。

 

在这工作接近尾声之际,我将自己的工作收获和各位老师一起分享一下。

 

一、我备课组的特点

 

      我备课组阵容应该是最庞大的,由七名语文老师组成,有经验丰富的老教师,也有刚刚参加教学工作的新老师。老教师对低中年级的

 

语文知识结构和教学要点掌控的比较准,新教师则有更新颖的教学构思和设想,可以说我们组是教学互补型。此外,我备课组年级跨度大,

 

每个年级的语文教材内容和教学目标的差异性也很大,这对我们每位语文老师都是一种学习和考验。

 

二、我备课组工作的开展和收获

 

      结合我组的特点,每次集体备课前,我都会提前通知主备老师选好课题,写好初备教案,而其他组员也要提前熟悉教材,构思教学

 

思路,再选定具体时间和地点进行集体研讨。研讨中,我组每位老师都会先仔细阅读主备教师的教案,进行细致地研究,并提出大胆的

 

构想,予创设性的建议。主备老师认真记录,针对老师们的建议对自己的初案进行合理地修改,再编写更加详实合理的教案,然后实

 

施于课堂学之中。教学之后,结合课堂反馈,进行反思总结。这对于我们主备老师的课堂教学有很大的帮助,让我们在一次次的集体

 

备课活动中提升自己的教学能力。在每一次的集体研讨中,每位老师都会畅所欲言,各抒己见,结合课题特点,将自己的教学策略和想

 

法提出来,供大一起商讨,讨论激烈,感受深刻。所以说,每次的集体备课活动,就是一种收获,一种提升自我教学认知的机会,我

 

们都非常珍惜。我们的教学思想在集体研讨中碰撞,从而激起更高的教学智慧之花。更有意义的是,由于我组年级跨度大的特点,在不

 

同年级语文教学的集体研讨中,让我们每位语文老师能认识到不同年级语文教学的重点不同,更加熟悉教材,也便于以后我们语文教学

 

工作的开展。

 

三、存在的问题和努力的方向

 

      本学期的集体备课工作也存在一些不尽如人意的地方,由于组员多,办公室分散,想要集中到一起集体研讨有难度,每次我们都会选

 

择在周三的语文活动日进行。有时时间紧,讨论有些仓促。

 

      本学期的集体备课主要是对语文课题教学进行的比较多,以后还可以尝试在作文专题教学方面或语文专项习题训练方面进行集体研讨。

 

总之,我们开展集体备课活动,就是为了提升我们的教学水平,提高学生的学习成绩。

 

      本学期的集体备课活动虽进入尾声,但新学期的工作也近在眼前。我们要利用假期时间,进行经验积淀的同时,更要努力去学习,构

 

思新学期的工作畅想。我觉得我组集体备课工作还有很多不足,需要多多学习,汲取他人之长,补己之短。希望新学期的集体备课工作开

 

得更有实效性、更有针对性,更能提升每位老师的教育教学能力,提高学生的学习成绩,这是我们共同努力奋斗的目标。(夏梅珍)

 

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